ගී පදයක පළමු පේළිය ලියන්න: හිස් පිටුවකට අභ්‍යාස තුනක්
DedicatieMuzicala ·
පළමු ගී පද පේළිය ලියන්න නම්, පරිපූර්ණ මාතෘකාවක් එනතුරු බලා නොසිට කුඩා ලිවීමේ අභ්‍යාසයක් තෝරන්න. මෙහි ඇති අභ්‍යාස තුනෙන් එකක් පමණක් කර, ඉදිරියට ලිවීමට ඔබ කැමති පේළිය තබාගන්න; ඒවා අනුපිළිවෙළින් කළ යුතු හෝ සම්පූර්ණ ගීතයක් ලිවිය යුතු ක්‍රමයක් නොවේ.
පළමුව පීඩනය අඩු කරගන්න
හිස් පිටුවක් ඉදිරියේදී ඔබට විශාල විෂයක් හෝ ගැළපෙන රිද්මයක් මුලින්ම සොයාගැනීමට අවශ්‍ය නැහැ. එක කුඩා සීමාවක් තෝරා වචන කිහිපයක් ලියන්න; ඒවා පසුව වෙනස් කළ හැකි අමු අදහස් පමණයි.
පහත ක්‍රම තුන වෙන වෙනම උත්සාහ කළ හැකියි. එකක් ඔබට ගැළපුණොත් එතැනින් දිගට යන්න. හැම පේළියක්ම භාවිතා කිරීමවත්, මේ අභ්‍යාසවලින්ම ගීතයක් අවසන් කිරීමවත් අවශ්‍ය නැහැ.
අභ්‍යාසය 1: නොගැළපෙන වචන දෙකක් ගැටගසන්න
මෙම වචන අතරින් සාමාන්‍ය දේවල් තුනක් තෝරන්න: මැටි කුරුලු විසිල්, තේ කෝප්පය, කුඩය. ඉන්පසු අනපේක්ෂිත තැන් හෝ ක්‍රියා තුනක් තෝරන්න: දොරකඩට රහසක් කියන, වැසි බිඳු ගණන් කරන, පොත් රාක්කය අසල නටන. එක් යුගලයක් තෝරා, එය ගෙන යන දිශා දෙකක් ලියන්න.
තෝරාගත් යුගලය: මැටි කුරුලු විසිල් සහ දොරකඩට රහසක් කියන ක්‍රියාව. පළමු ආරම්භය: “මැටි කුරුල්ලා දොරකඩට රහසක් කීවා.” වෙනත් දිශාවක දෙවැනි පේළිය: “දොර අරිද්දී, එහි හඬ මගේ බියට වඩා මෘදුයි.” අමුතු සම්බන්ධය ප්‍රබන්ධයක් විය හැකියි; එය විස්තර කරන්නේ සැබෑ සිදුවීමක් විය යුතු නැහැ.
අභ්‍යාසය 2: නිරපේක්ෂ ප්‍රකාශයක් පෙරළන්න
මුලින්ම සැකයකින් තොරව කියන වාක්‍යයක් ලියන්න: “මම හැමවිටම පිළිතුර දන්නවා.” දැන් එය වචන දෙකක් මාරු කර සරලව ප්‍රතික්ෂේප කිරීම වෙනුවට, එහි ඇතුළත සඟවා තිබෙන අවංක හැඟීමක් සොයන්න.
විකල්ප පළමු පේළි දෙකක්: “සියලු පිළිතුරු මට නැතත්, ඔබ ළඟ ඉන්න මට පුළුවන්.” සහ “අද මම මෙතෙක් සඟවාගෙන සිටි ප්‍රශ්නය අහනවා.” මෙවැනි පෙරළීමකින් ඔබට විශ්වාසය, දෙගිඩියාව හෝ ඉගෙනගැනීම ගැන ලියන්න පුළුවන්. මේවා ඔබේම අදහස් සඳහා අලුත් ආරම්භක පේළි මිස, තිබෙන ගී පදයක් හෝ පටිගත කිරීමක් නිවැරදි කිරීමේ උපදෙස් නොවේ.
අභ්‍යාසය 3: ප්‍රශ්නයකින් අරඹා පිළිතුරක් දෙන්න
පහත ප්‍රශ්න තුනෙන් එකක් තෝරන්න, නැත්නම් ඒ රටාවෙන් ඔබේම ප්‍රශ්නයක් සාදන්න: “අද මගේ හිත මෙතරම් නිහඬ ඇයි?” “කවුළුව අසල ඉතිරිවුණේ මොන හඬද?” “මම තවමත් උත්සාහ කරන්නේ කා වෙනුවෙන්ද?”
උදාහරණ දෙපේළිය: “මගේ පළමු හඬ තවමත් සැකයෙන් පිරුණාද? / ඔව්, ඒත් එය මගේම හඬ නිසා මම නැවත ගායනා කළා.” මෙය තනි ලේඛකයෙකුට ප්‍රශ්නයක් හා පිළිතුරක් ලෙස ලියූ යුගලයක් පමණයි; ගායකයන් දෙදෙනෙකු හෝ ගීතයේ කොටස් සැලසුම් කිරීමක් අවශ්‍ය නැහැ.
කැමති පේළිය සටහන් කර තබන්න
ඔබට ඉදිරියට ගෙන යාමට සිතෙන එක් පේළියක් තෝරා කුඩා අදහස් සටහනකට ලියන්න. ඊළඟට ගත හැකි දිශාව ගැන එක් වාක්‍යයක් එක් කරන්න—උදාහරණයක් ලෙස, “ඊළඟ පේළියේදී මිතුරාගේ ඉවසීම පෙන්වන්න.” මෙය හොඳම පේළිය තීරණය කරන මිනුමක් නොව, පසුව නැවත ලිවීමට ඔබට උදව් කරන මතක් කිරීමක්.
තේමාවක් හෝ ගැළපෙන පද අග්ගැළපීමක් කලින්ම තිබිය යුතු නැහැ; මේවා අදහස් සොයාගැනීම සඳහායි. DedicatieMuzicala භාවිතයේදී සංගීතය සෑදීමට පෙර ගී පද පරීක්ෂා කර සංස්කරණය කළ හැකියි. දැනට වැදගත් වන්නේ ඔබේම අමු අදහස් කඩදාසියකට ගෙන ඒමයි.
ප්‍රබන්ධ උදාහරණය
ප්‍රබන්ධ උදාහරණය: කුඩා හඬකට ඉඩ දීම
මෙය ප්‍රබන්ධ උදාහරණයකි. නිමාලි සහ දිනුක වැඩිහිටි මිතුරන් දෙදෙනෙකි. ඔවුහු මෘදු අග්ගිස් කොළ පැහැති බිත්තියක් ඇති කුඩා අත්කම් හා සංගීත කාමරයක සවස් වරුවක් ගත කරති. කහ පැහැති රාක්කය මත අකුරු නොමැති ටෙරාකොටා මැටි කුරුලු විසිලයක් තිබේ. නිමාලි එය අතට ගෙන හඬක් පිඹීමට උත්සාහ කරයි; පළමු හඬ අවිනිශ්චිතව බිඳී යයි. දෙදෙනාම සිනාසෙති. දිනුක ඇයව ඉක්මන් නොකර, නැවත උත්සාහ කිරීමට ඉඩ දෙයි. දෙවැනි හඬත් පරිපූර්ණ නැත, නමුත් නිමාලි එය තමන්ගේම ආරම්භයක් ලෙස පිළිගනියි. ඇය ඒ මොහොතෙන් ගී පදයක් අරඹයි.
කහ රාක්කය මත කුරුලු හඬ නිදියි මගේ ඇඟිලි අතර උණුසුම් මැටි හැඩවෙයි පළමු හඬ වැටුණා, අපි දෙදෙනා සිනාසුණා නිහඬ බිත්තිය මගේ පැත්තට හැරුණා “නැවත බලමු,” ඔබ සෙමින් කීවා මගේ බියට ඉඩ දී හුස්මක් ගත්තා දෙවැනි හඬත් අහස තරම් උස නැහැ ඒත් ඒ හඬ මගෙන්ම ආවා අද මට සම්පූර්ණ විය යුතු නැහැ කුඩා ආරම්භයක් වුණත් මම තෝරගන්නවා
නිතර අසන ප්‍රශ්න
අභ්‍යාසයක් කරන්න කලින් තේමාවක් හෝ පද අන්ත රිද්මයක් තෝරාගත යුතුද?
නැහැ. මේවා මුල් අදහස් සොයාගැනීමටයි. පසුව ඔබට කැමති නම් අන්ත රිද්මයක් හෝ පැහැදිලි තේමාවක් එක් කළ හැකියි.
අභ්‍යාස තුනම කරන්නත්, ලියන හැම පේළියක්ම ගීතයට ගන්නත් අවශ්‍යද?
නැහැ. ඔබට ඉදිරියට ලිවීමට කැමැත්තක් ඇති කරන එක් දිශාවක් පමණක් තෝරාගන්න.
ගීතය පටිගත කළ පසු ගී පද වෙනස් කළ හැකිද?
මෙහි සඳහන් සංස්කරණය සංගීතය නිපදවීමට පෙර ගී පද කෙටුම්පතට අදාළයි. දැනටමත් පටිගත කර ඇති හඬ පටයක වචන සංස්කරණය කරන බවට මෙය පොරොන්දුවක් නොවේ.